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南京林业大学秉承固本强基交叉融合拓展延伸的学科建设思路

中国教育新闻网
导读 近年来,南京林业大学秉承固本强基,交叉融合,拓展延伸的学科建设思路,紧密围绕国家生态文明战略需求,对学校学科建设体系进行了整体设计

近年来,南京林业大学秉承“固本强基,交叉融合,拓展延伸”的学科建设思路,紧密围绕国家生态文明战略需求,对学校学科建设体系进行了整体设计、战略规划,着力建设以林业学科为基础、以林业为重要研究内容的生态文明学科体系,推动学校学科建设整体水平的大幅度提高。学校林业工程学科入选世界一流学科建设名单;在全国第四轮学科评估中,林业工程、林学两个学科被评为A+学科,风景园林学科被评为A-学科,A+学科数位列全国高校第22位;动植物学、工程学等7个学科进入ESI(基本科学指标数据库)学科排名全球前1%。

在新时代背景下,随着环境、人口、自然资源等问题日益突出,林业行业功能定位发生转变,生态文明成为中国现代化建设的重大战略。林业学科建设如何顺应时代潮流,回应中国问题,提出中国方案,这是农林院校必须思考的重要理论和实践课题。

面对“双一流”建设呈现的多样化教育发展生态,南京林大根据学校发展实际和林业行业功能定位转变,以服务国家生态文明战略为引领,把办学定位由“行业特色型”转向“学科特色型”,把林业学科体系拓展至以林业学科为基础的生态文明学科体系。办学定位的转变,不仅是学校发展到一定阶段提质增效的实践诉求,也是“双一流”建设时期顺应知识生产方式转变升级的决策需要。构建“林基生态文明学科体系”更是“双一流”林业行业高校在响应和服务国家生态文明战略中的主动应对。

林基生态文明学科体系主要由自然科学、社会科学、人文科学交叉融合建设而成,具体可从以下几方面理解和阐释:一是理念上,强调尊重自然,人与自然和谐共荣,倡导生态理性和系统谋划;二是目标上,助推“美丽中国”落地扎根,追求人的物质性、精神性、制度性福利的不断提升,林业资源可持续利用和环境权益不断增进;三是结构上,充分体现“科学、技术、工程”一体化思路,确立“主干学科—基础学科—支撑学科—新兴学科”和“世界一流学科引领的三级学科体系”的学科生态结构,林业工程、林学是学校学科建设体系中的主干,其他的涉林学科和非林学科是依附于主干上的侧枝和树叶,主干学科、基础学科、支撑学科、新兴学科协调发展,共同支撑林基生态文明学科体系,增强和提升学科内在发展动能;四是领域上,以林业学科为核心,进一步扩大生态服务面向,全面激活“山水林田湖”生命共同体命脉,提高应对全球气候变化的贡献度。